「i」學習

身邊剛好有一位對於北韓這個神秘國家特別感興趣的朋友，在他的推薦下拜讀了《為了活下去：脫北女孩朴研美》這本書，本書以第一人稱方式書寫，彷彿在作者朴研美的帶領下，跟著他進入北韓這個神秘的國度，透過朴研美的眼睛在看這個世界，看到在北韓艱困的生活環境、經歷中國買賣人口的可怕遭遇、身不由己的做出協助人口仲介的行為，為了獲得自由而冒險橫越戈壁沙漠，以及到了南韓，為了趕上南韓學子的腳步，努力讀書獲取同等學歷。在南韓，朴研美學會了批判性思考，開始有自由意識，在因緣際會下，開始站上國際人權的舞台，縱使冒著生命危險，仍是希望能為北韓的人民發聲，期望北韓人民能獲得應有的「人權」及「自由」。

在北韓，政治宣導融入在生活的每一個角落，每個人都必須崇敬領導者，不論是廣播或電視節目等都被限制在國家認可的頻道，不可輕易竄改，但還是會有人偷偷的觀看非經國家核可的影片，小時候的朴研美就透過偷偷觀看《鐵達尼號》電影得出「人可以選擇自己的命運」的想法撼動了她，使她感到初嘗自由的滋味。之後為了生活，曾在市場短暫的擺攤，使朴研美學會一件很重要的事：一旦自己做起買賣，你就會開始為自己著想。在公共配給系統崩解之前，誰存活、誰挨餓都由政府決定，但後來市場奪走了政府的掌控權，短暫的市場交易經驗讓朴研美體悟到，原來自己對命運還有些掌控權，使朴研美再次嘗到一點點自由的滋味。從上述兩件事推測渴望「自由」的種子已埋在朴研美的心中，等待機會發芽茁壯。這讓我體會到，在民主自由的國家，「平等」及「自由」在大家眼中看來是必要且應得的權力，但在世界的其他角落正有許許多多人此權利是被剝奪的。

在北韓，什麼都要死記硬背，大多數時候每個問題只有一個正確答案，思想和選擇都交由國家決定。這件事讓我看見，思想自由在北韓是種奢侈不可行的行為，政府藉由各種生活化的政治宣導，統一人民思想，導致人民缺乏自我意識及批判性思考的能力。因為自小從政府獲得的思想及觀念，讓朴研美在逃到南韓接受統一院的教育時，感到思想矛盾，朴研美：「要放棄有如父親的聲音般根深柢固印在我的腦海、深入我的骨髓的世界觀，對我來說並不容易。再說，如果過去我相信的都是謊言，我要怎麼知道這些人說的話就不是謊言?」

在北韓，你的出生身分幾乎決定了你這輩子的人生。到了南韓，朴研美才發現原來:「在民主社會裡，只要努力，就會有收穫。」喜歡讀書的朴研美藉由讀書填滿自己的腦袋，將過去的悲慘回憶擋在門外，但發現書讀得愈多，思想就愈深，眼界也更寬，連情感都不再那麼淺薄，當你有更豐富的字彙形容這個世界的時候，思考複雜事物的能力也會跟著提高，在北韓，因為政府不希望你思考，也痛恨細微的差別，所有東西非黑即白，沒有灰色地帶，經由閱讀，朴研美學會了活著的意義，以及身為人的價值。

朴研美的媽媽常跟朴研美說，為別人付出才會快樂，無論你多窮困都一樣。如果有東西能夠付出，就表示自己的生命還有價值。所以在可以挺身而出的機會來臨時，朴研美面對自己和親友的生命可能遭受威脅時，仍奮不顧身的站出來為北韓的人民發聲，此舉深深的感動我，對一個年輕卻又擁有如此勇氣的女孩感到敬佩。「每個人都有自己要橫越的沙漠，別人的或許跟我的不同，但我們都得橫越沙漠，才能找到此生的意義，得到自由。」我相信每個人來到這世上都有自己的人生課題需要去完成，找到它並完成它，將能讓自己的人生更加圓滿。

※謝佩妏(譯)(2016)。為了活下去:脫北女孩朴研美。台北市：大塊文化。 (朴研美，2015年)

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